• Conectar con nosotr@s mism@s para poder acompañar a otras personas a sacar lo mejor de ell@s mism@s.
• Ser mejores profesionales.
• Desarrollar nuestro potencial y así ayudar a otros a desarrollar el suyo propio.
• Convertirnos en educadores-coaches que acompañen al alumnado en su
  desarrollo.
• Conectar con nuestras luces y sombras para ser ejemplo de una gestión emocional sana y equilibrada y adaptar las herramientas y conocimientos a
  nuestro trabajo.
• Tomar conciencia de nuestras creencias, patrones, rasgos, etc... que nos impiden alcanzar nuestros objetivos y adaptarlas después a nuestra función
  laboral.
• Trabajar los miedos, hábitos, procrastinación, etc... y aprender técnicas de gestión del tiempo y de consecución de los objetivos y adaptarlas después a nuestra labor como agentes del cambio.
• Desarrollar herramientas para nuestra propia gestión emocional y adaptar esas herramientas a nuestra vida personal y laboral.

CONTENIDOS:

MÓDULO I: "Coaching: Objetivos, Psicología Positiva, Procrastinación y Equilibrio Emocional"

• Breve introducción: qué objetivos y contenidos se van a tratar en el curso, qué es el coaching, en qué se basa y cómo se trabaja a través del coaching.
• La Actitud y los resultados que obtenemos: reencuadre de pensamientos negativos y dinámicas de psicología positiva.
• Herramientas para el trabajo de Objetivos y su consecución.
• Hábitos y Procrastinación: dinámicas para trabajar y superar la procrastinación.
• El Péndulo Universal: cómo vivir desde nuestro Centro y acompañar a los demás a encontrar el suyo.
• Herramientas de equilibrio y gestión emocional.
• Aplicación de las herramientas y dinámicas a nuestra vida personal y laboral.

MÓDULO II: "Coaching: Autoestima, Creencias y Rasgos Familiares"

• Herramientas de Coaching y Terapia Transpersonal para trabajar las creencias limitantes y cambiarlas por creencias potenciadoras.
• Dinámicas para acompañar al alumnado, a las familias y a uno mismo a sacar el propio potencial.
• Trabajo de Autoestima y Autoconcepto para ser mejores personas y profesionales.
• Detección y Trabajo de los Rasgos familiares positivos y negativos para adaptarlos a nuestra vida y ayudar al alumnado y a las familias a crear relaciones más sanas y equilibradas.
• Herramientas de Autoconocimiento y Autoconcepto para ser el Nexo de Equilibrio entre el alumnado, el centro y las familias.

MÓDULO III: "Coaching: Diferente Personalidad, diferente manera de aprender y de relacionarse (Eneagrama y Metodología DISC de la personalidad)"

• Herramientas para conocer los distintos tipos de personalidad y cómo detectarlos en nuestra vida y en nuestro ámbito de trabajo para poder sacar lo mejor de cada uno.
• El aprendizaje según cada personalidad.
• Los conflictos y patrones en los que cae cada personalidad.
• Las luces y sombras dependiendo de cada personalidad.
• Dinámicas para mejorar nosotros mismos aquello que nos impide ser nuestra mejor versión y detectarlo en nuestro ámbito de trabajo.
• Técnicas para avanzar en la orientación e intervención en el ámbito familiar teniendo en cuenta que cada persona necesita ser tratada según su personalidad.
   

MÓDULO IV: "Coaching: Gestión Emocional, Gestión de Conflictos"

• Las máscaras de las emociones: Técnicas para detectarlas y cambiar nuestra forma de reaccionar ante ellas.
• Cómo la gestión emocional afecta al comportamiento, a los resultados que obtenemos, a las relaciones que tenemos y al aprendizaje.
• Dinámicas para tratar las emociones en otras personas.
• Técnicas para la Gestión de Conflictos dentro y fuera del aula.
• Fomento y Desarrollo de la inteligencia emocional de ti mism@, de tu equipo, tu alumnado o de las personas a las que acompañas.

DOCENCIA: 

VIRGINIA GANDIA. Máster de "Experto en Coaching" por el Instituto Europeo de Coaching.  Lda. Filología inglesa. Conferencias sobre Coaching y Crecimiento Personal (Pamplona, Barcelona, Cornellá, Valencia...).
Imparte Cursos sobre Coaching Educativo y Liderazgo Personal en distintas instituciones públicas y privadas.