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Cursos de Formación

22 de marzo 2021


INTRODUCCIÓN

Son diversos los cambios legislativos y conceptuales que se han producido en los últimos años en el ámbito de la intervención con familias en situación de riesgo. En concreto, el sistema de protección a la infancia y adolescencia debe procurar cuantas acciones sean necesarias para garantizar un desarrollo integral del menor, tanto a nivel físico, psicosocial, como mental, en su núcleo familiar de origen, como espacio generador de estabilidad y desarrollo de la personalidad.

 

A través de esta formación, se pretende ofrecer una visión holística del sistema de protección a la infancia y adolescencia, teniendo presente la necesidad de realizar un diseño integral de la intervención, que cuente con la coordinación y trabajo en red entres los diversos profesionales, así como la participación de los progenitores y de los niños, niñas y adolescentes en las acciones y decisiones que les afecten.

¿A quién va dirigido?

A Pedagogos/as, Psicopedagogos/as, Educadores/as Sociales, Trabajadores/as Sociales, Integradores/as Sociales, y cualquier profesional relacionado con la acción social.


Aquellos alumnos que realicen con el debido aprovechamiento el curso  recibirán un diploma expedido por el Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunidad Valenciana con el título: “El sistema de protección a la infancia y adolescencia: modelo de intervención inclusiva”.


Objetivos del Curso:

FINALIDAD

La diversidad de las casuísticas y de las medidas reguladas para el sistema de protección a la infancia y adolescencia, que está en continua renovación reglamentaria y metodológica, hacen necesaria la formación y reciclaje de los profesionales que se dedican a este ámbito profesional.

 

En la intervención, es imprescindible adquirir destrezas y habilidades para el diseño y coordinación de modelos que abarquen desde la actuación en los ámbitos familiar y comunitario, hasta las medidas de protección adoptadas.

 

La propuesta de formación que a continuación detallamos pretende estudiar todas las áreas de intervención desde el sistema de protección a la infancia y adolescencia desde un modelo de intervención inclusiva. Esto es, procurar una intervención personalizada de las personas atendidas, cubriendo cada una de sus necesidades, e implicar a todos los agentes comunitarios en beneficio de la mejora de su situación.

 

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

 

El objetivo general es el de dotar a los profesionales de las herramientas necesarias para diseñar modelos de intervención con niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y con su entorno familiar, desde cada una de las áreas de intervención del sistema de protección a la infancia y adolescencia.

 

 

CONTENIDO DEL CURSO

Módulo 1: El sistema de protección.

  • Unidad 1. Marco legislativos: protección de la infancia y adolescencia.
  • Unidad 2. Conceptos básicos.
  • Unidad 3. El maltrato infantil.
  • Unidad 4: Diseño de intervención social con niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo.

 

Objetivo general: Dotar a los alumnos de las herramientas necesarias analizar las causas que generan situaciones de riesgo y desamparo, así como de los recursos y habilidades para planificar un plan de intervención”.

 

Objetivos específicos:

  • Capacitar al alumno para desarrollar las funciones socioeducativas y legales en la intervención con menores en riesgo.
  • Conocer las diversas situaciones legales de los menores, y analizar sus causas y consecuencias.
  • Determinar qué recursos son los óptimos para la intervención con los menores y sus familias, en función de la situación que nos encontremos.
  • Obtener un conocimiento multidisciplinar del trabajo con menores.
  • Abordar las acciones a desarrollar con este colectivo desde una perspectiva integral
  • Dotar al alumno de los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para una óptima atención e intervención psicosocial.

 


Módulo 2. El Acogimiento familiar.

  • Unidad 1. Marco legislativo.
  • Unidad 2. Tipos de Acogimiento Familiar.
  • Unidad 3. Diseño de la acogida y etapas de intervención.

 

Objetivo general: aportar un amplio conocimiento actualizado y relevante del acogimiento familiar de menores como una medida del sistema de protección, así como una efectiva intervención con las familias a lo largo de todo el proceso.

 

Objetivos específicos:

  • Conocer el contexto legislativo del acogimiento familiar.
  • Intervenir y Diseñar las acogidas de un modo eficaz y eficiente.
  • Dominar el proceso de valoración de las familias acogedoras.
  • Realizar un programa de intervención para tratar los casos de acogimiento familiar en todas sus etapas.

 


Módulo 3. El Acogimiento Residencial.

  • Unidad 1. Marco Legislativo.
  • Unidad 2. Tipología de centros.
  • Unidad 3. Diseño y Planificación de la intervención socioeducativa con los residentes.

 

Objetivo general: Dotar a los alumnos de un amplio conocimiento actualizado y relevante del acogimiento residenciar de menores, su lugar en el sistema de protección y la atención socioeducativa que se presta, para optimizar el diseño de su intervención.

 

Objetivos específicos:

  • Conocer el contexto histórico y legislativo del acogimiento residencial.
  • Dominar el proceso de intervención en los centros.
  • Gestionar los diversos niveles de planificación de los centros.
  • Diseñar, desarrollar y evaluar una experiencia práctica relacionada con los contenidos del curso.

 


DOCENTE.

Francisco Notario Pardo, Licenciado en Pedagogía, Diplomado en Educación Social, Experto en Educación Social y Animación Sociocultural, y Experto en Intervención con Familias en Riesgo y en Menores con Conducta Antisocial, contando además con diversos cursos de especialización en materia de protección a la infancia y adolescencia.

En cuanto a la experiencia profesional, he trabajado durante más de 13 años como Educador y Director de diversos Centros de Acogida y Centros Especializados, y durante tres años como Técnico y Coordinador de Centros de Intervención en Acogimiento Familiar de Alicante. Posteriormente como educador social en el departamento de servicios sociales de Alcoy, y en la actualidad como Técnico Superior de Gestión en Educación Social en la Dirección Territorial de Alicante.

Haciendo referencia a la experiencia docente, dirijo el Máster Online en Educación Inclusiva para niños y adolescentes en situación de riesgo social, y he realizado formación presencial de intervención con menores en situación de riesgo, planificación de recursos educativos, resolución de conflictos, y cursos de formación on-line de acogimiento residencial y acogimiento familiar, etc.…, tanto para colegios profesionales, sindicatos, y diversas entidades de formación.


Duración del Curso:

El curso tiene una duración total de 60 horas virtuales.

DURACIÓN DEL CURSO:

El curso comenzará el 22 de marzo de 2021 y finalizará el 2 de mayo de 2021.

Tarifas del Curso:

CURSO ON LINE: El sistema de protección a la infancia y adolescencia: modelo de intervención inclusiva

PRECIO DEL CURSO:

 

  • COLEGIADOS: 180€ *
  • NO COLEGIADOS:  210€**

*El pago se puede realizar en dos plazos de 90€ a pagar en marzo el primer plazo y en abril el segundo plazo.
**El pago se puede realizar en dos plazos de 105€ a pagar en marzo el primer plazo y en abril el segundo plazo.

Condiciones Generales:



Inscripción: